La ciencia histórica ha demostrado tener una importancia relevante para establecer nuestra identidad, ya que es trascendental saber de dónde venimos para saber a dónde vamos, conocer el origen del presente para mejorar el futuro, y esto en conjunto establece nuestra identidad.
Los métodos para enseñar la Historia pueden darse por medio de un proyecto, por el estudio de un caso, situación problema o la resolución de un problema, sin embargo estos métodos no son dominados por los docentes. Por lo general siempre se parte de la manera en como los docentes obtuvieron ese conocimiento, esto es la adquisición o traspaso de un dato sin generar en el alumno la crítica a esta información, ya que solo es con base en una fuente (libro de texto). Esto es lo que se debe evitar en la enseñanza, buscando facilitar al alumno el acceso a diversas fuentes que lo ayuden a entender el tema, analizarlo, investigar, contrastarlo, comprenderlo y formular un pensamiento crítico de dicha información.
Por esta razón el docente debe conocer los diferentes métodos, estrategias y dominarlos para lograr mejorar la práctica pedagógica relativa a la materia de Historia.
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